Cuando tome el programa de formación de formadores que encontrará haciendo clic en CPI instructor certification, primero aprenderá a dominar las técnicas de prevención e intervención. Entonces obtendrá la certificación para enseñar lo que ha aprendido a sus colegas.

Comienza con el curso básico.

Aquí es donde aprenderá las claves para desactivar un comportamiento difícil. En sus primeros días de entrenamiento, aprenderá estrategias de desaceleración e intervención temprana que funcionan. Al explorar el lenguaje del comportamiento, obtendrá habilidades para evitar que las situaciones se intensifiquen en la etapa más temprana posible. Obtendrá técnicas efectivas para:

  • Identificar comportamientos que pueden conducir a una crisis.
  • Evaluar el riesgo y elija qué intervención utilizar y cuándo.
  • Utilizar técnicas verbales y no verbales para resolver una crisis antes de que se vuelva violenta.
  • Afrontar el miedo y la ansiedad.
  • Utilizar las habilidades de desconexión de CPI para evitar lesiones si el comportamiento se vuelve físico.

También aprenderá habilidades de sujeción inofensivas. Estos le ayudarán a manejar el comportamiento físico de la manera menos restrictiva y segura posible. Deben usarse solo como último recurso, y solo si una persona se convierte en un peligro físico inmediato para sí mismo o para los demás. La atención se centra en:

  • Cuando es y no es apropiado intervenir físicamente.
  • Cómo prevenir la necesidad de intervenir físicamente.
  • Por qué y cómo utilizar las estrategias de intervención en equipo.
  • Cómo evaluar el bienestar físico y psicológico de todos los involucrados en una crisis.
  • Cómo mantener una buena relación con una persona que se comporta mal.
  • Cómo documentar correctamente un incidente.
  • Pasos clave para informar después de una crisis: para evitar que vuelva a suceder.

Luego lo lleva al siguiente nivel con la Certificación de Instructor. Aquí es donde aprenderá a enseñar con confianza el Curso básico al personal de su organización.

Descubrirás cómo:

  • Enseñar eficazmente a los estudiantes adultos.
  • Educar al personal sobre los riesgos de usar restricciones.
  • Manejar preguntas difíciles y participantes desafiantes.
  • Ser competente en la enseñanza de técnicas de prevención e intervenciones físicas.
  • Desarrollar un proceso de formación continuo.